本日、６年生が、森林体験教室に参加しました。
　
玉川町小鴨部の教室を行う現場で、初めに今治地方の森林つくりの状況について、今治市農林振興課の方から
説明していただきました。
　
お話で、過去の森林の様子や起きた水害などについて知ることができました。
また、木を植え、手入れしながら育て、適度に育った木を利用する、「循環」が大切であることを学びました。
　
その後、今治地方の表層土である「真砂土」と森林におおわれていたところにあった表層土の２種類の違いを
簡易実感で確かめました。大雨が降った場合、真砂土は保水力がなく、容易に流失してしまうことが分かりました。
　
その後、竹林についても学習しました。
孟宗竹などの竹は、昔、中国から持ち帰ってきたものですが、繁殖力が強く、放置され、
広がってきていることなど、放置された竹林の害について学びました。
　
竹を有効に活用している例として、粉砕して醗酵し肥料に変えていることを教えていただき、
実際に竹を粉砕する機械を動かしていただきました。
　
また、間伐したヒノキを使って、ストラップつくりにも取り組みました。
　

　4時間目には認知症の方とどのように接すればよいか、グループで考えました。
　場面は、「ご飯を食べたのに、食べたこと自体を忘れてしまっている場合」と
「テレビのリモコンの使い方がわからない場合」です。

　いずれの場合でも、前の時間に教えていただいたことを生かして、
認知症の高齢者の方に優しく、思いやりのある接し方をグループで協力して考えていました。

　
本日、６年生が今治市社会福祉協議会から講師をお招きして、認知症サポート養成研修を行いました。
　
認知症という病気についての正しい理解とそのサポートについて教えていただきました。
認知症は、脳が委縮することによって起きる病気です。
　
成人の一般的な脳の重さを体感することができる物を実際にもってみて、
その重さに驚いていました。

2校時のようすです。
 
１年生は、体育館で体育です。マットを使って、マット運動に取り組んでいます。
 
体を丸めて前後に揺さぶり、起き上がることができるようになっています。


 
４年生は、理科です。
「水の３つのすがた」の学習です。
 
水を温めるために、火を使います。マッチの擦り方を練習しています。
はじめは、なかなか火がつきませんでしたが、
やがて、マッチを上手に擦ることができるようになってきました。

 
６年生は、国語です。
ディベートの学習をしています。
「～はどうするんですか。」など、質問や意見を出し合い、話合いをしています。

 
２年生は、国語です。昨日のお話つくりの続きです。
 
グループになって読み合い、仕上げています。

 
３年生は、算数です。
かくれた数を求めるために、どのような関係図をかけばよいのか考え、求めています。


 
５年生は、音楽です。
子守り歌の特徴を調べる学習に取り組んでいます。
使われている音を拾い上げて、音符をかいています。
  

今朝、ぐりとぐらのお話会の皆さんが、読み聞かせに来てくださいました。

低学年は、「だめよ　ディビット」「うちのかぞく」という絵本です。

中学年は、「ライオンになるには」です。
　
高学年は、「ミジンコでございます」「ぼちぼちいこか」です。

どの学年も、お話の世界に引き込まれ、夢中になって聞き入っていました。
お話会の皆様、ありがとうございました。

本日の午前６時５０分ごろ、松山西署管内で女子中学生が男に切りつけられるといった傷害事件が発生しました。
現在、犯人は逃走中とのことです。

本校では、下校時刻がそろっている学年ごとに集団下校しています。
また、児童に対し不審者対応について指導し、教員も見守りを行います。

下校後に、お子さんが一人で外出することもあると思いますので、
学校でも指導しておりますが、ご家庭におかれましても、十分に気を付けるように声を掛け、
何かあれば、「大きな声を出し、逃げ、大人の助けを求める」など、
指導をよろしくお願いいたします。

１時間目の様子です。
　
１年生は、国語です。
漢字の練習に取り組んでいます。

　
２年生は、国語です。
みんなが声をそろえて音読しています。

　

　

　


　
３～６年生。どの学年もそれぞれの学習課題に向かって、落ち着いてじっくりと学習に取り組んでいます。

３時間目の様子です。
　
３年生は体育館で、マット運動・跳び箱運動に取り組んでいます。
６年生は音楽室で、市の音楽会に向けての演奏練習をしています。
　 
５年生は、外国語です。
２学期から新しく来られるようになったALTの先生との学習も回を重ねてきています。
　
４年生は、国語。物語文を読んでの感想を書いています。
　
２年生は、絵を見て、お話つくりをしています。

１年生は、図工です。色付けが終わり、様々な飾りをつけています。

２校時の様子です。
　
１年生は、図工の立体作品に色をつけています。
「何色をぬろうかな？」と思案しているようです。
ダイナミックな作品ができ上っています。
　
２年生は、物語「わにのおじいさんのたからもの」のつづきの話を想像して書いています。
どんなお話ができ上るのか、楽しみです。
　
３年生は、音楽です。曲を聴いて、どのような感じがしたか発表しています。
昔からある日本の音楽では、使われていない音があるようです。
さみしい感じがした。ゆっくりしている。・・・。いろいろな気づきがありました。
　
４年生は、モアレ検査です。別名、脊柱検査。
脊椎側彎症など脊柱の疾病および異常の有無を検診し、疾患の予防・早期発見に役立てるものです。
みんな、ドキドキしながら待っています。
　
５年生は、算数です。
みんな静かに一心不乱に問題プリントに取り組んでいます。さすが高学年。
　
６年生も算数です。
速さの学習もまとめの段階になっているようです。
０．５時間など、小数ででてきた答えが何分かなどと、時間と分の換算を確かめていました。