本日の５校時、FC今治の選手・コーチが来校し、６年生がサッカー教室を行いました。
　
ボールを使ったゲームやサッカーのミニゲームを行いました。
選手の機敏な動きには、なかなかついていけません。さすがです。
　
子どもたちの気持ちをほぐすユーモアあふれる言葉がけや指導などで、最後には夢中で体を動かしていました。

３校時の様子です。
　
１年生は体育です。跳び箱を使った運動に取り組んでいます。
２年生は算数です。問題にみんな真剣に取り組んでいます。
　
３年生は、テストです。写真は割愛します。
４年生は、総合的な学習の時間です。鳥の巣箱つくりのために、調べ学習に取り組んでいます。
５年生は、家庭科です。ミシンの学習です。縫い方で気をつけなければならないことを確認しています。

６年生は、算数です。変わり方の決まりを見つけて解く問題に取り組んでいます。
　

２校時は、２年生音楽科の研究授業を行いました。
　
「ゆかいな時計」の曲を、身体表現をとおして音楽を形つくっている要素のかかわり合いに気付き、
楽しさを感じ取る学習です。
　
３つのグループに分かれて話合い、曲をどのように表現するか決めていきます。
　
ウッドブロックで表現されている針が進む音。トライアングルで表現されているベルの音。
反復される音楽。曲全体の特徴をとらえて、各グループが上手に身体表現しています。
　
それぞれ工夫した動きを発表し合い、音楽を体全体で味わっていました。
　
また、各グループの発表を見合って、そのよさを感じていました。

本日の１校時の様子です。
　
１年生は、図工です。紙版画に取り組んでいます。
２年生は、国語です。詩の学習をしています。
　
３年生は、社会科です。明日の見学遠足でも訪問する消防署について学習しています。
４年生は、算数です。色紙を切って形つくりの学習をしています。
　
５年生は、国語です。「大造じいさんとガン」の学習に取り組んでいます。
６年生は、昨日の森林教室の振り返りをしています。

　
午後、植栽活動を行いました。
はじめに、クヌギの苗木の植え方と鹿などの動物による食害防止チューブの設置の仕方を教わりました。
　
そして、いよいよ活動開始です。
３人組ほどで協力して植えてい行きます。
　
懇話会のみんなさんのご協力を得て、次々と植樹することができました。
そして、植樹した木のチューブに日付や願い事を書きました。
　
大きく育った木々を楽しみにしています。

本日、６年生が、森林体験教室に参加しました。
　
玉川町小鴨部の教室を行う現場で、初めに今治地方の森林つくりの状況について、今治市農林振興課の方から
説明していただきました。
　
お話で、過去の森林の様子や起きた水害などについて知ることができました。
また、木を植え、手入れしながら育て、適度に育った木を利用する、「循環」が大切であることを学びました。
　
その後、今治地方の表層土である「真砂土」と森林におおわれていたところにあった表層土の２種類の違いを
簡易実感で確かめました。大雨が降った場合、真砂土は保水力がなく、容易に流失してしまうことが分かりました。
　
その後、竹林についても学習しました。
孟宗竹などの竹は、昔、中国から持ち帰ってきたものですが、繁殖力が強く、放置され、
広がってきていることなど、放置された竹林の害について学びました。
　
竹を有効に活用している例として、粉砕して醗酵し肥料に変えていることを教えていただき、
実際に竹を粉砕する機械を動かしていただきました。
　
また、間伐したヒノキを使って、ストラップつくりにも取り組みました。
　

　4時間目には認知症の方とどのように接すればよいか、グループで考えました。
　場面は、「ご飯を食べたのに、食べたこと自体を忘れてしまっている場合」と
「テレビのリモコンの使い方がわからない場合」です。

　いずれの場合でも、前の時間に教えていただいたことを生かして、
認知症の高齢者の方に優しく、思いやりのある接し方をグループで協力して考えていました。

　
本日、６年生が今治市社会福祉協議会から講師をお招きして、認知症サポート養成研修を行いました。
　
認知症という病気についての正しい理解とそのサポートについて教えていただきました。
認知症は、脳が委縮することによって起きる病気です。
　
成人の一般的な脳の重さを体感することができる物を実際にもってみて、
その重さに驚いていました。

2校時のようすです。
 
１年生は、体育館で体育です。マットを使って、マット運動に取り組んでいます。
 
体を丸めて前後に揺さぶり、起き上がることができるようになっています。


 
４年生は、理科です。
「水の３つのすがた」の学習です。
 
水を温めるために、火を使います。マッチの擦り方を練習しています。
はじめは、なかなか火がつきませんでしたが、
やがて、マッチを上手に擦ることができるようになってきました。

 
６年生は、国語です。
ディベートの学習をしています。
「～はどうするんですか。」など、質問や意見を出し合い、話合いをしています。

 
２年生は、国語です。昨日のお話つくりの続きです。
 
グループになって読み合い、仕上げています。

 
３年生は、算数です。
かくれた数を求めるために、どのような関係図をかけばよいのか考え、求めています。


 
５年生は、音楽です。
子守り歌の特徴を調べる学習に取り組んでいます。
使われている音を拾い上げて、音符をかいています。